Harmonogram spotkań rodziców z wychowawcami klas

SPOTKANIA RODZICÓW/PRAWNYCH OPIEKUNÓW Z WYCHOWAWCAMI KLAS

Dyrektor Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi w Strzelcach Opolskich wraz z wychowawcami klas zaprasza rodziców oraz prawnych opiekunów uczniów na spotkania organizowane wg następującego harmonogramu:

Rodzice/prawni opiekunowie uczniów klasy 3F liceum spotykają się w poniedziałek, 8 września o godzinie 17.00 w auli z wychowawcą klasy:
Klasa III F – mgr Beata Mehlich– sala nr 26 (I piętro)

Rodzice/prawni opiekunowie uczniów klasy 4D liceum spotykają się w poniedziałek, 8 września o godzinie 17.30 z wychowawcą klasy:
Klasa IV D – mgr Barbara Górecka - Uryga – sala nr 32 (II piętro)

Rodzice/prawni opiekunowie uczniów klas pierwszych liceum spotykają się we wtorek, 9 września o godzinie 17.00 w auli szkolnej na II piętrze, a następnie udają się na spotkania z wychowawcami klas wg poniższego planu:
Klasa I A – mgr Katarzyna Kozłowska – sala nr 11 (parter)
Klasa I B – mgr Beata Kurzeja – sala nr 8 (parter)
Klasa I C – mgr Artur Gołdyn – sala nr 26 (I piętro)
Klasa I D – mgr Wojciech Knosala - sala nr 39 (II piętro)
Klasa I E – mgr Katarzyna Maciaszczyk -Paprotny – sala nr 32 (II piętro)
Klasa I F – mgr Jadwiga Wdowik– sala nr 28 (I piętro)
Klasa I G – mgr Dominika Lelicka – sala nr 7 (parter)

Rodzice/prawni opiekunowie uczniów klas drugich liceum spotykają się we wtorek, 9 września o godzinie 17.30 w auli szkolnej na II piętrze, a następnie udają się na spotkania z wychowawcami klas wg poniższego planu:
Klasa II A - mgr Małgorzata Szecel – sala nr 33 (II piętro)
klasa II B – mgr Marcin Kos – sala nr 30 (II piętro)

Rodzice/prawni opiekunowie uczniów klas trzecich liceum spotykają się w środę, 10 września o godzinie 17.00 w auli szkolnej na II piętrze, a następnie udają się na spotkania z wychowawcami klas wg poniższego planu:
Klasa III A – mgr Ilona Hajduk – sala nr 1 (parter)
Klasa III B – mgr Anna Rozmus – sala nr 16 (I piętro)
Klasa III C – mgr Joanna Orzeł – sala nr 18 (I piętro)
Klasa III D – mgr Dorota Małczak - sala nr 40 (II piętro)
Klasa III E – mgr Joanna Kędzierska – sala nr 12 (parter
Klasa III G – mgr Małgorzata Plachetka – sala nr 8 (parter)

Rodzice/prawni opiekunowie uczniów klas czwartych liceum spotykają się w środę, 10 września o godzinie 17.30 w auli szkolnej na II piętrze, a następnie udają się na spotkania z wychowawcami klas wg poniższego planu:
Klasa IV A – mgr Wiktor Damaszek – sala nr 11 (parter)
Klasa IV B – mgr Dominika Swaczyna - Piechaczek – sala nr 39 (II piętro)
Klasa IV C – mgr Arkadiusz Janicki – sala nr 28 (I piętro)
Klasa IV E – mgr Magdalena Rył – sala nr 38 (II piętro)
Klasa IV F – mgr Urszula Łukaszczyk– sala nr 26 (I piętro)
Klasa IV G – mgr Anna Rzeźniczek – sala nr 19 (I piętro)

Zaproszenie na Konferencję Masters & Robots Youth Październik 2025

Zapraszamy do udziału w bezpłatnej konferencji online Masters & Robots Youth organizowanej przez Fundację Digital University, która odbędzie się 24 października 2025 roku, w godzinach 10.00-13.00, online.
Partnerem strategicznym wydarzenia jest Ministerstwo Cyfryzacji. Patronat honorowy objęło Ministerstwa Edukacji.
Program wydarzenia jest spójny z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026 i wspiera rozwój kompetencji cyfrowych i przygotowanie uczniów do wyzwań przyszłego rynku pracy.
Masters & Robots Youth pomoże zrozumieć, jakie umiejętności i kompetencje będą kluczowe na rynku pracy przyszłości.
Co zyskają uczniowie?
• Bezpośredni kontakt z czołowymi ekspertami, którzy podzielą się swoim doświadczeniem
• Praktyczną wiedzę o kluczowych umiejętnościach poszukiwanych przez pracodawców
• Odkrycie różnorodnych ścieżek kariery w branży technologicznej
Poznajcie szczegóły i zarejestrujcie się: https://mastersandrobots.tech/pl/youth/

Harmonogram uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego 2025/2026

UROCZYSTOŚĆ ROZPOCZĘCIA ROKU SZKOLNEGO 2025/2026

PONIEDZIAŁEK, 1 WRZEŚNIA 2025r.

KLASY I  

 APEL INAUGURUJĄCY ROK SZKOLNY 2025/2026

GODZINA 8.30, AULA SZKOLNA – II PIĘTRO

Po uroczystym apelu spotkania z wychowawcami:

I A - sala 1 (parter) – mgr Katarzyna Kozłowska
I B - sala 30 (II piętro) - mgr Beata Kurzeja
I C - sala 24 (I piętro) – mgr Artur Gołdyn
I D - sala 26 (I piętro) - mgr Wojciech Knosala
I E - sala 40 (I piętro) - mgr Katarzyna Maciaszczyk - Paprotny
I F – sala nr 28 (I piętro) – mgr Jadwiga Wdowik
I G - sala nr 3 (parter) - mgr Dominika Lelicka

KLASY II ORAZ KLASY III

 – APEL INAUGURUJĄCY ROK SZKOLNY 2025/2026

GODZINA 9.30, AULA SZKOLNA – II PIĘTRO

II A - sala 33 (II piętro) - mgr Małgorzata Szecel
II B - sala 30 (II piętro) - mgr Marcin Kos
III A - sala 1 (parter) – mgr Ilona Hajduk
III B - sala 16 (I piętro) - mgr Anna Rozmus
III C - sala 18 (I piętro) - mgr Joanna Orzeł
III D – sala nr 40 (II piętro) – mgr Dorota Małczak
III E - sala 12 (parter) - mgr Joanna Kędzierska
III F - sala 7 (parter) - mgr Beata Mehlich
III G - sala 8 (parter) - mgr Małgorzata Plachetka

 

KLASY CZWARTE
SPOTKANIE Z WYCHOWAWCAMI W SALACH - godz.8.30

IV A - sala 12 (parter) - mgr Wiktor Damaszek
IV B - sala 36 (II piętro) - mgr Dominika Swaczyna - Piechaczek
IV C - sala 8 (parter) - mgr Arkadiusz Janicki
IV D - sala 32 (II piętro) - mgr Barbara Górecka - Uryga
IV E - sala 38 (II piętro) - mgr Magdalena Rył
IV F - sala 16 (I piętro) - mgr Urszula Łukaszczyk
IV G - sala 19 (I piętro) - mgr Anna Rzeźniczek

Znamy wyniki matur

8 lipca 2025 r. poznaliśmy wyniki tegorocznego egzaminu maturalnego. Serdecznie gratulujemy maturzystom ich osiągnięć. Jesteśmy z Was dumni.

Przed Absolwentami „Broniewskiego” nowy rozdział w życiu. Życzymy im, by rozwijali swoje pasje, realizowali marzenia i osiągali kolejne sukcesy. Powodzenia!

Brawa dla Patrycji

W dniach 12–13 czerwca 2025 roku Patrycja Kunert z klasy III E reprezentowała naszą szkołę na etapie centralnym XXXV Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy Biblijnej, gdzie uzyskała tytuł finalistki!

To ogromne osiągnięcie i dowód na to, że ciężka praca i pasja przynoszą efekty. Patrycja znalazła się w gronie najlepszych z całej Polski. Jesteśmy z niej bardzo dumni!

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!!

Etwinning w Broniewskim

W tym roku szkolnym klasa 2D o profilu medyczno-farmaceutycznym dwujęzycznym realizowała wspólnie z dwoma klasami z XIX LO im Powstańców Warszawy z Warszawy projekt Etwinning ”Students’ Well-Being in Schools Apart”. Zakładał on podniesienie świadomości uczniów w kwestii ich dobrostanu, a także zrównoważonego rozwoju oraz istoty równowagi pomiędzy pracą i obowiązkami, a życiem prywatnym („work-life balance”). Nauczycielom prowadzącym projekt zależało nie tylko na aspekcie językowym, gdyż zajęcia prowadzone były po angielsku, ale również na kształceniu umiejętności współpracy z rówieśnikami, wyrobieniu zdolności obserwacji własnych nawyków, samopoznania w zakresie tego, co pomaga rozwijać się i żyć świadomie. Uczniowie w ramach zajęć mieli też wskazać utrudnienia w osiągnięciu szeroko rozumianego sukcesu na polu nauki, kontaktów rówieśniczych czy relacji w domu.

Od marca do maja licealiści obu szkół pracowali na platformie Etwinning, wykorzystując dostępne narzędzia IT, wymieniając spostrzeżenia, doświadczenia i przemyślenia. Na początku przedstawili podstawowe informacje na temat swojego miasta, szkoły i środowiska, w którym funkcjonują. Wykorzystując model PERMA, który określa 5 elementów szczęśliwego życia, uczniowie przygotowali ankietę psychologiczną badającą poziom ich zadowolenia z własnej sytuacji życiowej, do czego posłużyło im narzędzie Mentimeter. W wyniku prac i przeprowadzonych sondaży wypracowano profile poszczególnych uczniów prezentujące ich dobrostan. Wyniki ankiety posłużyły też do ustalenia działań ukierunkowanych na poprawę zadowolenia w zakresie 5 wspomnianych obszarów.

Kolejne działania skupiły się na eksperymencie polegającym na wprowadzaniu zmian w codziennym funkcjonowaniu, które ukierunkowane były na cele zgodne z klasyfikacją tzw. SMART celów. Chodziło o to, by postawione sobie cele były jak najbardziej możliwe do osiągnięcia, co w efekcie dałoby realne poczucie sukcesu. Uczniowie nie ustawali we wzajemnej motywacji, budując „ścianę” z hasłami zachęcającymi do działań i tworząc interaktywną mapę szkolnych miejsc sprzyjających dbaniu o swój dobrostan. W ostatniej fazie projektu licealiści obu szkół podzielili się wynikami eksperymentów i jako finalny produkt stworzyli ulotkę na temat dobrostanu i jego istoty w naszym życiu.

Niewątpliwym walorem przeprowadzonego projektu była jego interdyscyplinarność integrująca wykorzystanie narzędzi IT (Mentimeter, Answergarden, Miro, Padlet, Voki, Google My Maps, Vocaroo), doskonalenie sprawności językowych i pracę nad własnym rozwojem w postaci kształcenia kompetencji miękkich – asertywności, autorefleksji, dbałości o równowagę pomiędzy nauką i pracą, a czasem wolnym. Jako przedmiot szkolny język angielski z wykorzystaniem wszystkich wspomnianych elementów jest ciekawszy, zabawniejszy, sprzyjający uczniowi i rozwijający. Dziękuję wszystkim zaangażowanym za pracę i entuzjazm.